为加强心理健康教育教研室建设，提升教育教学质量，发挥教师的集体智慧，提升授课教师的教学胜任力，有效发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用，10月26日上午，学生处心理健康教育中心在学生处二楼会议室开展大学生心理健康教育集体备课会，2023年全体心理健康课授课教师参加了本次课程活动。
首先，由宋烨、刘赢、付广琦三位心理健康授课教师分别就情绪与压力管理、生命教育、人格发展等三个专题进行了详细的阐释。他们结合自身的教学体会，从课堂安排、活动设计与组织、案例分享、小组讨论、课堂效果等多个角度进行展示与分享，就如何增强课堂的知识性、趣味性、体验性和可操作性，以学生喜闻乐见的方式获得心理知识，提高心理潜能，促进学生主动发展提出了建议和意见。其次，心理健康教育中心专职教师梁圆圆对本学期《大学生心理健康教育》课程的内容体系，课程管理，重点难点与考试方式进行了详细的说明，并对团体辅导的组织和开展进行了强调。最后，学生处副处长杨凤娟对本学期课程讲授提出要求：一是教学意义要明确定位。教学过程是普及心理知识，指导学生科学认知心理和情绪变化是实现理性平和心态的重要环节，也是培养学生自我认知、自主自助能力的重要渠道，有助于提高学生心理弹性、改善人际关系、有效预防心理健康问题；二是教学准备精准充分。讲课之前要做到心中有教材、有学生、有教法、有目标，以学生为中心，以实际问题为重点，理论联系实际，列举案例恰当，提高学生的解决问题能力；三是教学方法灵活多样。结合教学内容采用案例教学、体验活动、行为训练、角色扮演等多种形式，激发学生学习主动性，提升学生课程参与度，提高课堂教学效果。
本次备课会增强了教师之间的交流，提高了教师团队整体的业务水平，为《大学生心理健康教育》课程的体系建设提供了有力的理论和专业支撑。我校心理健康教育质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展。
