近日，教育部转发《中国工程教育专业认证协会教育部教育质量评估中心关于发布已通过工程教育认证专业名单的通知》（工程教育认证通告[2023]第1号）文件，我校电气工程及其自动化、资源勘察工程两个专业通过工程认证，自此，我校已有8个专业通过工程认证。
学校坚持以工程教育理念为指导，推进专业教育教学改革内涵式发展，以提升人才培养质量为目标，积极推进工程教育专业认证，主动对标《华盛顿协议》和中国工程教育认证标准，创新人才培养模式，重构课程体系、深化教学改革、创新教学方法、完善评价机制、加强条件保障，将“学生中心、产出导向、持续改进”贯穿于整个教育教学改革，持续加强专业内涵建设，不断提升工程教育水平和人才培养质量。
以认证理念为引领，持续加强专业内涵建设。学校以立德树人为根本任务，坚持学生中心、产出导向、持续改进的教育理念，完善人才培养方案，构建“五育并举”人才培养体系，出台配套奖励机制，积极鼓励和支持工科专业参与专业认证，着力推进新工科建设。
以认证理念为引领，构建三级质量保障体系。随着工程教育专业认证工作的全面铺开，各工科专业逐渐建立了“学生中心、产出导向、持续改进”的校-院-专业质三级质量保障体系，促进专业人才培养质量提升。
以认证理念为引领，促进教学质量不断提升。以产出为导向，引导教师将人才培养目标与毕业要求落实到课程中；以学生为中心，引导教师关注学生学习成果的达成；持续改进，在教学过程中不断发现问题、解决问题并最终提升教学质量，形成可推广可复制的模式。
